公安网安｜捏造重庆荣昌杀人案，拘

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美文示范

新格局新使命，新作为新担当——...

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著名动漫艺术家、全国插画扶持计划(CIAC)发起人金城表示，CIAC大赛是面向全球华人插画师的赛事，旨在挖掘、发现和推广原创插画。在征集稿件和评选的过程中，他结识了很多有识之士。希望通过搭建插画赛事平台，为行业注入更多的新鲜血液，同时也为自身创造与业内优秀人才互相交流学习的机会，避免故步自封，让自己的创作跟得上时代。

知名插画家、第二届CIAC大赛特邀艺术家李超雄分享了自己的一系列插画作品及其背后的创作故事。在关于如何平衡个人生活与创作情绪时，李超雄分享道：“在我画了同一个题材10年后，我感到非常累和迷茫。这时我会选择到比较安静的地方去生活一段时间中欧体育kok官网入口，开始思考今后的去向。其实中欧体育kok官网入口，回顾我的创作历程，我的画面内容和生活状态的转变一直是紧密相联的。”

广州美术学院版画系插画专业教师、第二届CIAC大赛铜奖得主雷梦婷以“在命题创作中寻找个人风格”为主题，结合自身的高校教学经验，剖析了自身的创作历程。她认为，对于很多艺术家来说，个人创作时间远远短于命题创作时间，插画艺术亦是如此。命题创作对于选题、内容的范围做出了一定的限制，从表现风格和表现手法、构思方式上中欧体育kok官网入口，都非常考验艺术家个人修为。

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《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域，全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范，确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用，为教育工作者提供明确的操作框架，使复杂的技术应用变得易于实践。

AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面，《指南》强调，学校要围绕“以学生为中心”理念，积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践，促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。

《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求，包括：不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容，不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足，严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下，适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况，主动告知监护人，推动家校社协同，共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育，鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。

冯洪荣说，在《指南》的研制过程中，充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响，确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展，其价值在于引导学生进入更深层次的思维，促进科学发现和创新能力的提升。同时，《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者，通过合理使用人工智能，确保它成为教育创新的助推器，而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具，但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。