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“瑞士卷”遭调查，“唯流量论”该休矣,织好“一张网” 赋能千百行（人民时评）

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11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》，将从明年6月1日起正式施行，这也是我国学前教育学段的首部专门立法。此部法律的主要内容是什么？能解决目前学前教育学段的哪些问题？《新闻1+1》今晚邀请中国教育科学研究院研究员储朝晖，共同关注学前教育法，将改变什么？

国教育科学研究院研究员储朝晖：从我们学前教育的实践来看，对教师进行背景调查有它的必要性，法律有必要明确对幼儿教师保教人员，还有相关幼儿园的就职人员，必须要有相应的一些调查。另外，3-6岁的幼儿的自我保护能力比较低，所以需要有相应的保障。部分幼儿教师岗位上的教师素质可能不高，所以，针对相关的背景做一些调查是有必要的。

国教育科学研究院研究员储朝晖：3-6岁孩子的特征决定了学前教育不适合纳入义务教育，因为义务教育带有强制性，必须强制入学，所以学前教育不能纳入义务教育。现在的普惠是根据幼儿园的类别来决定孩子能享受多少学前教育经费，这样客观上就造成一些学前教育的公平问题。因此，接下来要进行的改进是由带有排序性的普惠，转向包容性的普惠，让所有的孩子能够均等享受学前教育的财政经费。

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国台办发言人朱凤莲表示，经过40多年发展，两岸经济交流合作规模不断扩大、层次不断提升、领域不断拓展，保持良好发展势头。据有关部门统计，今年1至9月，两岸贸易额达2124.4亿美元，同比增长9%，其中大陆对台出口556.7亿美元，同比增长10.6%；自台进口1567.7亿美元，同比增长8.5%；大陆新设台商投资企业5725家，同比增长5.6%。相关数据表明，加强两岸经济合作、深化两岸融合发展符合两岸主流民意。民进党当局为谋一己之私，对此横加阻挠甚至强推两岸经济“脱钩断链”，违背市场规律，损害同胞福祉，不会得逞。