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“如今的户外露营服饰，实际是走向更加日常化的发展方向。”福建省尚飞制衣公司总裁陈耿说，如今户外服饰既要功能强大，也要兼顾颜值与舒适。企业生产的“充气两栖救助三合一夹克”，内胆配备了四个充气胶囊8x8小皇冠2020，通过手动加注空气进行隔温保暖，充气胆囊还可在落水时帮助穿戴者浮起，最大程度地避免主躯干失温，争取更多生存机会。

在AI时代，中高端服装个性化定制风起云涌，借助工具提高服装设计效率，正在快速改变服装设计生态。“通过企业的优势借助大数据和客群数据，结合客户的风格8x8小皇冠2020，进行差异化的设计，成为当下服装设计的新链路。”重庆服装设计师刘卓成对记者说，他们通过大数据收集，再结合不同国家和地区的客户情况8x8小皇冠2020，来发现流行款式、进行个性化设计，并通过3D的方式展现，而不是传统的打板打样、等待客人确认的方式，大大提高了效率。

“大概从2022年底开始，平均每个月要产出四个款才能满足爆发式的需求。”汉服设计品牌“织造司”设计师蔡晓彤说，他们店在拼多多平台店铺SKU数(库存量单位)已经突破3200个，问鼎女士汉服店铺畅销榜。“织造司”联合创始人李孟远告诉记者，早期行业里，一条裙子下单后60天甚至更久才能发货，而现在从业者大量涌入，产业链也更加完整，可以做到48小时发货率达70%。

近日，首届中国“重庆造”服饰采购节在解放碑十字金街举行8x8小皇冠2020，旨在推动重庆纺织服装全产业链资源有效整合，打造国内领先的纺织服装产业商贸名城。重庆市经信委副主任罗莉表示，当前“重庆造”服装正深化与现代生产性服务业融合，重庆要以建设国家工业设计示范城市、全球设计之都为契机，着力构建综合服务生态体系，高水平赋能服装产业新型工业化。

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光明日报《教育周刊》日前以《锻造思政引领力，我们不断前行》为题，集中报道各地各校思政课改革创新的生动实践，给予笔者很大启发。当前，要不断增强思政课的文化味，坚持以中华优秀传统文化厚植思政课的历史底蕴，以革命文化厚植思政课的红色底蕴，以社会主义先进文化厚植思政课的时代底蕴，以守正创新之势推动思政课建设内涵式发展。

创新教学方法，激活文化基因。习近平总书记要求“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”这一指示为新时代思政课守正创新指明了方向。守正，就是始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，始终坚持中国共产党对社会主义文化的领导权，始终坚持“两个结合”。守正是守原则、守方向、守根本。传统的讲授教学方式存在呆板、枯燥等弊端，探索采用情境教学、研讨式教学、翻转课堂等新型教学模式成为迫切需求。在北京、上海、江苏、浙江等地8x8小皇冠2020，“翻转课堂”被广为运用，这种方式改变了传统的教学模式，让学生从思政课的被动接受者变成主动参与者。同时还要结合多媒体、虚拟仿真等现代信息技术，有效激发文化基因，提升课堂吸引力。从北京理工大学全国首个“虚拟仿真思政课体验教学中心”落户，到武汉大学“中共早期在武汉探索革命道路的艰辛历程虚拟仿真实践”等项目的建立，到南开大学“新时代生态之路”等3个虚拟仿真实验项目的运行，虚拟仿真教学实现了由个享到共享的跨越。在这个过程中，信息技术不断为文化赋能，为思政课赋能，让文化“活”起来、让思政课“活”起来。

强化实践环节，体验文化魅力。实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。传统的思政教育重理论传授，轻实践体验，削弱了思政课的吸引力和影响力。因此，强化实践环节，体验文化魅力，是当前思想政治教育改革的重要方式。北京联合大学开展的“志愿精神+专业赋：乡村振兴实践育人新模式”项目，对“三农”发展问题进行深层次探索，致力于推动乡村振兴，实现农村经济的可持续发展；上海对外经贸大学开展的“走万企8x8小皇冠2020，读中国社会调查实践项目”，聚焦经济高质量发展的时代命题，力求精准把握中国企业的发展脉络，以大调研服务中国式现代化建设。这些实践活动让学生走出校园、走出课堂、走出课本，走进自我、走进实践、走进社会，亲身感受中华文化的独特魅力和精神价值。

融合时代元素，探索文化创新。创新性是思政课保持时代性、避免陈旧和复古的保证。当前不仅需要坚守传统文化的深厚底蕴，更要紧跟时代步伐，融合时代元素，充分利用新媒体平台，创新思政课的传播方式、拓宽思政课的传播渠道。如温州大学、四川美术学院等积极探索“艺术+思政”育人新模式，将枯燥的理论知识以简明的方式呈现出来。井冈山大学的音乐舞蹈史诗《井冈山》、上海音乐学院原创音乐剧《春上海1949》等红色经典，通过听觉、视觉、联觉的联动作用，吸引学生的注意力，让学生在艺术欣赏中感受中华文化的独特魅力，增强学生的文化自信。

注重师资建设，提升文化素养。思政课教师的文化素养直接影响思政课的文化味，打造一支高素质思政教师队伍至关重要。上海从思政课教师培养成长规律出发，打造思政课“名师孵化器”“青椒蓄水池”，为思政课教师的专业成长提供有力支持。浙江省实施高校思想政治课教师“1151”培养计划，通过一系列培养措施提高思政课教师的专业素养和教育教学能力，还构建了马克思主义学院与中小学校结对机制，借助大中小学思政课教师之间的沟通与协作，携手提高思政课的教学效果。