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圣多美和普林西比位于非洲西部几内亚湾,是联合国公布的世界最不发达国家之一。圣普火山岛的土壤和热带雨林气候为可可种植提供了理想条件,其在一百年前成为全球最大可可产地。然而,过多降雨和光照不足限制了当地粮食和蔬菜种植。据联合国粮农组织数据,圣普超过一半的日常食物依赖进口,超过一半人口面临中度和严重粮食不安全问题。

“中国专家教会我如何改进甜椒育苗技术,通过培育强壮的幼苗来提高蔬菜产量,以及如何减少病害。我还学会了利用杂草进行堆肥,以改良土壤,减少肥料的投入。”雅迈卡说,现在农田里的甜椒产量几乎翻倍,自己还种植了西葫芦,这也是中国专家来后推广的,在当地市场上每公斤售价也很高(约60元人民币),家里收入因此增加了很多。

自2017年起,中国启动援助圣普农牧业技术项目,中国专家开始与当地政府展开农业合作。截至2024年10月,中国农业农村部国际交流服务中心已累计派出四批共32人次常驻圣普,开展蔬菜、玉米、畜禽、兽医、农村能源和农产品加工等领域的技术示范与培训,并建立了农业综合减贫示范村,助力圣普实现农业可持续发展。

经过7年努力,中方团队已在圣普建立了畜牧兽医示范基地、作物蔬菜高产栽培示范基地、家禽繁育中心示范基地,以及诺瓦摩卡和卡德拉斯两个减贫示范村。第四期农技组组长段振华表示,通过这些平台,农技组推动了多项实用技术在圣普的推广和应用,包括引进两个牧草新品种缓解猪饲料短缺、测试推广蔬菜新品种、改进玉米种植技术和田间管理、改进木薯等农产品加工等。

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公开资料显示,倪谷音,女,1933年12月生,中共党员,特级教师。倪谷音1952年毕业于上海市第一师范学校,1978年起先后任上海市第一师范学校附属小学校长、名誉校长;曾当选为第五届全国人大代表、全国人大常委会委员;曾先后担任全国小学管理委员会副理事长、上海国际交流学会副会长、上海市少先队工作学会副会长。

倪谷音长期从事儿童德育和少先队工作的研究,1978年任校长期间,致力于少先队组织建设、教改实验、教育科研和学校管理。20世纪80年代初,她提出“愉快教育”的研究课题,经过十多年的实践、探索,形成了学校的办学特色。其代表性论著有《愉快教育》《愉快的儿童创造教育》《生活在教师和学生中间》《愉快教学设计100例》《愉快教育丛书》《我和愉快教育》等。

据“静安教育”微信公号介绍,1978年,倪谷音担任上海市第一师范学校附属小学校长后,进一步提出了少先队要与学校教育工作密切结合的主张,力求使少先队工作与学校教育相互促进、相得益彰。附小的前身是市立幼稚师范附属小学,由中国近代著名教育家陈鹤琴先生创办。陈鹤琴先生的办学理念是“活教育”,简而言之是“做人、做中国人、做现代中国人”;大自然、大社会都是学习的活教材;做中教,做中学,做中求进步。如何在陈先生的办学理念上创出新时代教育的特色,倪谷音发动了全校教师,请来了老校长、老教师,开了“诸葛亮”会议,畅谈学校的办学思路。从学生们的立场出发,开始了“愉快教育”整体实验探索。在“愉快教育”整体实验之初,提出了“教孩子五年爱游戏APP官方,为他们想五十年,为国家民族想五百年”,这是“愉快教育”的核心思想。经过整个八十年代的实践,“愉快教育”明确了四要素,即:爱、美、兴趣、创造;四原则爱游戏APP官方,即:实、广、活、新;四目标,即:美好的心灵、健康的体魄、聪明的才干、活泼的个性。至此,“愉快教育”的办学观、教学观、学生观进一步清晰。

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