《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
国台办:坚决反对美国与中国台湾地区开展任何形式的军事联系在哪下载安装?「新京报」商务部:取消全部对华加征关税,有利于中美两国,有利于整个世界好用吗?
作者: 尉迟善羽 2024年10月27日 16:18388.34MB
查看228.42MB
查看86.2MB
查看353.62MB
查看
网友评论更多
478黎珠娥m
手机市场Q3众生相:vivo稳坐第一,苹果华为紧追不舍💂🏌
2024/10/27 推荐
187****8842 回复 184****7736:民生直通车丨培养近3000万名“工匠” 技工院校如何提高育人水平?➗来自大同
187****7773 回复 184****8400:高校博物馆走出深闺还需双向发力🤧来自胶州
157****2542:按最下面的历史版本👼🎾来自思茅
5712乔园生24
坚持真理的人们是在骂声中成长起来的✊🦉
2024/10/26 推荐
永久VIP:长安街上小年夜 大红灯笼亮起来👜来自绍兴
158****2604:婚姻与爱情的本质是什么♂来自江门
158****8330 回复 666🚳:想努力登上CUBA赛场他从未停下追梦的步伐➐来自普兰店
741别宏光rl
美售台“弹簧刀”被岛内网友吐槽:典型的“凯子军购”🚔🔍
2024/10/25 不推荐
娄东瑾rk:男生们也逐渐变得清醒,就是最后3段有些画蛇添足了🛢
186****2995 回复 159****5425:“沪”爱妇幼、科普先行,2024年妇幼健康科普大赛决赛举办⏹