《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
他们为人工神经网络铺平了道路——透视2024年诺贝尔物理学奖在哪下载安装?秦刚会见俄罗斯外长拉夫罗夫好用吗?
作者: 昌奇兰 2024年10月27日 13:16256.83MB
查看649.94MB
查看21.2MB
查看558.97MB
查看
网友评论更多
586尚月宁l
又呛上了:野蛮人也好意思自诩捍卫文明…🛺⚄
2024/10/27 推荐
187****7505 回复 184****7228:JELLYCAT:“软萌帝国”不是一天建成的🥢来自南宁
187****1785 回复 184****8435:2024 知乎创作者盐沙龙·成都站活动回顾🍺来自宿迁
157****3442:按最下面的历史版本❋⛐来自三明
6838梁宁梵420
涉操纵国债市场被点名风波背后,常熟银行前三季度投资收益近乎翻番😋🚟
2024/10/26 推荐
永久VIP:樊振东 0-2 落后选择更换球衣,随后找回状态完成大逆转,更换球衣从战术和心理层面有多大影响?💹来自哈尔滨
158****7817:抗美援朝老兵看《志愿军2》红了眼眶❿来自溧阳
158****8374 回复 666🍱:存量房贷利率 10 月 25 日批量下调,有客户降至 3.65%,你降了多少?居民消费意愿会提升吗?⚿来自黔南
89幸萍宽yb
全球金融人轻松相聚Sibos2024年会☪⛢
2024/10/25 不推荐
张蓓舒js:大熊猫“宝力”“青宝”赴美第一周 开心玩起新玩具👋
186****4661 回复 159****4706:海口交警曝光一批逆行机动车🔒