殊途同归，毛泽东与蔡和森建党前的跨洋思想共振

生活不幸时刻,这份信号将在宇宙传送5万年，最终暴露人类的位置

美文示范

一张嘴打不同国家的电音

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中国工程院院长李晓红致辞时表示，深地、深海、深空是人类社会可持续发展的重要战略空间和资源宝库，也是当今世界科技竞争的前沿阵地。当前，面向“三深”前沿战略领域的新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，本次研讨会恰逢其时。中国工程院将继续加大“三深”领域科技创新的支持力度，强化战略科技力量，加强国家创新体系和中国特色新型智库建设，共同推动“三深”领域的科技创新和产业发展。

深圳大学校长、中国科学院院士毛军发致辞时表示，本次学术研讨会为中国乃至全球在深地深海深空物质资源开发利用领域搭建了一个高规格、高水平的学术交流平台，来自不同地区、不同学科背景的顶尖人才将共同分享最新的科研成果，交流前沿的学术思想，探讨关键的技术难题。深圳大学始终秉持服务国家重大战略需求、培育拔尖创新人才、产出高水平科研成果的使命担当，在多个学科领域积极探索、砥砺前行。

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通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。

通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合新葡澳门威斯尼斯app，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务，一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。