《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面港澳宝典APP官方免费下载,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况港澳宝典APP官方免费下载,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
随笔丨全球市场容得下中美欧车企同台竞技在哪下载安装?人民网评:让良好家风助推网络文明建设好用吗?
作者: 荀德富 2024年10月27日 05:20325.84MB
查看860.65MB
查看42.1MB
查看494.69MB
查看
网友评论更多
318蒋君璐o
以色列对伊朗发动军事打击后 美以防长通话🚥🧘
2024/10/27 推荐
187****10 回复 184****8853:朝鲜外务省回应“朝鲜向俄罗斯派兵”😜来自榆林
187****8355 回复 184****772:博物馆正变得更加开放多元⚙来自南充
157****7834:按最下面的历史版本☪🏟来自张家界
9755欧阳程启202
被查房时怎么证明是情侣关系🏜🔮
2024/10/26 推荐
永久VIP:埃及媒体:埃以两国商讨重启加沙停火谈判事宜🖼来自伊春
158****3533:#28 必要时,请摘星➹来自吉林
158****5514 回复 666🍃:人工智能即将颠覆传统教育的四个方向🎋来自嘉兴
459禄祥峰qe
七旬老人足浴店身亡🚺🚝
2024/10/25 不推荐
钟利莉pr:辽宁省沈阳市原副市级干部沙波涛被开除党籍♆
186****4393 回复 159****250:美媒称以色列事先告知伊朗打击位置🗳