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随着我国产业不断升级，许多行业对技能人才的需求不断增加。职业本科教育紧密对接产业发展，培养的学生具备扎实的专业知识和实践技能，受到用人单位的青睐。公开数据显示，截至今年6月，我国共有本科层次职业学校51所。两年前，首届“职业本科生”常常还未毕业就被抢空，“职校生人手2~4个offer”还一度登上热搜。

然而，在乐观形势之下，还有一些问题待解。部分职校的一些专业课程所学内容与普通本科相近，但专业代码不同，在就业时常常遭遇误解或歧视。一部分职业本科生求职时常被问：“你这个是本科吗？”甚至在报考企事业单位和公务员时，还要面对“资料审核不通过”的无奈。五年前，全国两会期间，已经有代表委员指出相似问题，一些培养“工匠之师”即职校教师的专业也存在代码梗阻问题，导致相关学生无法对口就业成为职校教师。可见，从职校教师到职校学生，培养人才的路径仍存障碍。

近年来c7电子，国家和各地政府大力推进“职业教育与普通教育具有同等重要地位”成为共识。“今年，已将高等职业教育本科目录纳入职位专业设置的总目录中，在考试录用机关公务员和参照公务员法管理单位工作人员时，没有任何障碍，企业招聘更不该束缚手脚。”近日，有关部门为促进职校生平等就业做了更多尝试。此外，在今年的全国两会上，有代表委员建议推动落实职校生在落户、就业、参加招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

发展职业教育对于推动经济社会高质量发展、促进就业创业、提升国家竞争力具有重要意义。日前，中共中央、国务院印发的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》明确提出了“推动现代职业教育高质量发展”，实施现代职业教育质量提升计划、职业学校教师素质提高计划。同时，按照《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，到2025年，职业本科教育“招生规模不低于高职的10%”。尽管只是少数职业本科生遭遇就业“玻璃门”，但如果不及时推开，其负面影响不容小觑。

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“在绿色环保和智慧城市这方面，北京以及中国的其他大城市，的确为我们提供了很好的借鉴和参考。”近日，来北京交通大学交流学习的马来西亚交通部长办公室特别事务官张玉刚(Chiong Yoke Kong)接受中新网采访时表示。他说，北京的城市交通以及绿色发展理念令他印象深刻，尤其是在公共交通和新能源汽车领域。他认为，中国在城市升级和发展方面走在前列，希望双方通过技术、人才和经验方面的交流与合作c7电子，推动马来西亚的城市化进程。(赵丽张东方)

"In terms of environmental protection and smart cities, Beijing, along with other major cities in China, indeed provides us with significant insights and references," said Chiong Yoke Kong, special function officer to the Minister of Transport in Malaysia, who visited China for exchanges recently, during an interview with China News Network.

He noted that he is impressed by Beijing's urban transportation and green development concepts, particularly in public transportation and new energy vehicles. He believes that China is ahead in urban upgrading and development, and hopes to promote Malaysia's urbanization process through exchanges and cooperation in technology, talent, and experience between the two sides. (Zhao Li, Zhang Dongfang)